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心有大我、至诚报国的理想信念。习近平总书记指出，正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心有大我、至诚报国的理想信念充分体现了教师投身教育事业的初心使命。教师只有胸怀“国之大者”，心中装着国家和人民，忠诚于党和人民的教育事业，才能真正筑牢理想信念的根基，把职业发展的“小我”融入教育强国的“大我”中，在实现中华民族伟大复兴的宏伟事业中实现个人价值。被誉为“延安五老”之一的吴玉章先生，始终坚持个人与国家、民族的命运紧密相连的信念，以铸魂育人、爱国报国作为终身奋斗目标、毕生精神追求，为人才培养、教育进步作出了卓越贡献。

“作为生态教育实践基地，该公园不仅让我们领略了生态美、环境优带来的舒心惬意，更提供了丰富多样的科普及生态法治知识。”福建师范大学中文系大二学生小张说。

今年暑运期间，合肥机场单日旅客吞吐量突破4万人次共46天，较去年同期增加21天。从客流情况来看，旅客出行主要以商务流、旅游流、探亲流、学生流为主，热门目的地主要集中在西北、西南、内蒙古以及沿海城市的一些旅游航线。

毛颖对第一财经记者表示，借助于复旦大学平台的整体科研能力，未来将有更多脑机接口方面的基础研究向临床上转化，并有望将脑机接口疗法与细胞基因治疗等药物疗法相结合，来应对阿尔茨海默等老年重大疾病的挑战。

唐代完善了以都督府、都护府为核心的边疆治理体系，针对边疆民族的特点实行羁縻府州制度，以各民族、部落的分布范围作为羁縻府州行政区划的基础，以边疆地区民族首领为都督、刺史，允许世袭；以众多羁縻府州为行政基础设安西、北庭等都护府，授予都护府抚慰、征讨、叙功、赏过的职权，再统一于中央。“是后以玺书赐西域、北荒之君长，皆称‘皇帝天可汗’，诸蕃渠帅死亡者，必诏册立其后嗣焉”，“太宗文武圣皇帝，德侔覆载，情深亿兆，思偃兵甲，遂通姻好，数十年间，一方清净。”通过册封、纳质、和亲等手段的综合运用，西域治理大见成效。

06-03

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